兴趣、乐趣、意趣—名著阅读教学的“三趣”导读策略探究
作者：李楚华
单位：广州市番禺区毓贤学校
部编版教材中,名著被定位为正式的教学内容,名著导读得到空前的重视。笔者在教学的实践中总结出了"三趣"导读策略,即引导学生有兴趣读,读得有乐趣,最终读出意趣来。从"趣"字着手,实现名著阅读教学有效落实。
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
人才培养理论与实践
分类号：
G633.33
页码：
162-164
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